jueves, 28 de marzo de 2019

MUY MUY INTERESANTE

Recomendaciones para las vacaciones: un clásico

VIAJE A LONDRES
 Por Álvaro Buendía Moreno 2º B

De  todos los viajes que he hecho hasta el momento, probablemente el mejor ha sido mi viaje a Londres. Viajamos allí en Semana Santa, hace más o menos cinco años. Nos fuimos toda mi familia y unos amigos, en total éramos ocho, cuatro niños y cuatro adultos. Despegamos temprano desde el aeropuerto de Alicante y llegamos a Londres por la mañana de manera que pudimos visitar parte de Londres hasta el mediodía. El hotel donde nos alojamos estaba muy céntrico, justo enfrente del famoso Big Ben y  de Las Casas del Parlamento, donde se reúnen los miembros del Parlamento y muy cerca de la noria llamada London Eye desde donde puedes disfrutar de unas vistas impresionantes de Londres sobre todo si el día está despejado.

viernes, 22 de marzo de 2019

Una pequeña contribución al DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

RINCÓN DEL POETA

Una pequeña contribución al DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

Unas greguerías de Lola Sánchez García (2º E) y Rocío Pujante Gil (2º E)

 


                                                                           





LA MALDICIÓN DE LA TUMBA DE TUTANKAMÓN



MUY MUY INTERESANTE

LA MALDICIÓN DE LA TUMBA DE TUTANKAMÓN


  

Por Rebeca López, Daniel Herrero, Mario Hortal y Javier Franco, de 1º E

¿Quieres saber quién fue el famoso Tutankamón? Pues lee estas líneas y lo descubrirás. Fue un famoso faraón del Antiguo Egipto, cuyo sarcófago fue encontrado a inicios del siglo XX, mientras se realizaban excavaciones en el Valle de los Reyes. Su nombre verdadero es Tut-anj-Atón. Tutankamón y tenía entre 8 y 9 años cuando empezó su reinado. Solo fue faraón durante una década, de 1333 al 1324 a. C., para morir con tan solo 19 años. Era hijo de Akenatón y de una reina, de la que se desconoce la identidad y a cuya momia los egiptólogos han denominado The young lady. Sobre la causa de su muerte, hay quien asegura que murió asesinado, pero otros señalan que fue por causas naturales. 

Pero si por algo es famoso este faraón es por su tumba. Fue descubierta en 1922 por Howard Carter bajo los restos de las viviendas de los trabajadores de la época. La tumba consta de cuatro salas y estaba llena de objetos, pero en desorden. Debido a su estado y al método meticuloso de estudio de Carter, se tardó ocho años en vaciarla y trasladar al Museo Egipcio de El Cairo. Sin duda, el objeto más conocido y valioso es la máscara funeraria de Tutankamón, de oro macizo.

Y su tumba no es solo famosa por sus grandes riquezas sino sobre todo por su maldición. Se desencadenó, especialmente, con la muerte de Lord Carnavon, que había pagado los gastos para que la tumba fuera descubierta. Murió de las fiebres provocadas por una picadura de mosquito, en una zona del cuerpo en la que, al parecer, Tutankamón tenía una herida. Y efectivamente, tiempo después se interpretó que varias muertes de personas que habían tenido que ver con el descubrimiento de la tumba se debían a una maldición, la maldición de la tumba de Tutankamón. Y es que, como recordó su descubridor, una inscripción en las paredes de la sala ya lo advertía. En ella se podía leer...“la muerte golpeará con su tridente a aquel que turbe el reposo del faraón."

 Y finalmente un dato curioso relacionado con esto. Se cuenta que el último hombre de la expedición que salió de la cueva se encontró con una tormenta de arena especialmente fuerte por esa zona y que después un halcón voló por encima de la tumba y se marchó en dirección oeste, justo donde según las creencias egipcias se hallaba el ”otro mundo". 









miércoles, 13 de marzo de 2019

School excursion to the Regional Park Salinas y Arenales de San Pedro

ENGLISH CORNER


School excursion to the Regional Park Salinas y Arenales de San Pedro


By Carmen Yelo and Ainhoa Ferre, 1ª ESO B


On Friday 22 February, 1ºA and 1ºB of ESO we went by bus to San Pedro del Pinatar, more specifically to the Regional Park Salinas y Arenales de San Pedro.

In the bus we were given some sheets with information about the flora of the place. And, when we got off at the Information Centre, Estela (the responsible of the centre) gave us a small explanation about what we were going to see there. Then we saw some videos about the fauna, flora and relief in the natural park, later we went to have a break at the back of the centre.

Before our walk around the park, the guides/teachers explained to us the concept of density of the water (weight contained in a volume), and we measured the density of freshwater using a densimetre. They also explained the different salt flats we were going to find there and how density was going to change due to the salt contained.

Afterwards we went for a walk around the regional park and we were observing some birds as flamingos or seagulls and also how plants could adapt to salinity, for example sea lettuce or Salicornia.

When we stopped always a teacher measured the density of the water, and we checked how it got bigger and bigger. After a long walk we arrived at a stream where we caught a little water that had a pinkish colour and we observed there a little animal called Artemia salina, which is the main food of flamingos.

We continued our walk till we arrived at the beach where the teachers showed us some rests of living things we can find there: sponges, poseidonias and even some molluscs besides that they explain us all about them. Finally we took a pleasant walk to the bus which was parked just in front of a very pink salt flat; that colour is produced by the big amount of salt it contained.

In our opinion, this trip was a great biology class with nature and a completely living ecosystem just a few steps away.

jueves, 7 de marzo de 2019


ENTREVISTAMOS A 

HANNA THALITA CLUNIES ROSS



Marina Fernández Urrea, de 2ºC, entrevista a una estudiante canadiense que cursa 1º de Bachillerato en nuestro instituto gracias a la beca Rotary.


1.- ¿Por qué estás en Murcia?
Porque estoy haciendo un intercambio que estoy haciendo con Rotary.
2.- ¿De dónde vienes?
Vengo de Haines Junction, una aldea en Canadá muy cerca de Alaska.
3.- ¿Por qué elegiste España?
Me dieron a elegir tres países y entre ellos elegí España porque quería ir a un país cálido.
4.- ¿En qué consiste el intercambio?
Voy a estar en España diez meses. Durante todo ese tiempo vengo al instituto aunque no doy clases y hago viajes. Por ejemplo el año pasado estuve en Granada, Sevilla e Italia y en enero en Alicante.
5.- ¿Qué sueles hacer en España?
Quedo con amigos y voy a la iglesia evangelista que hay al lado de la catedral.
6.- ¿Qué es lo que te gusta y no te gusta de España?
Me gusta que se pueda uno desplazar  a los sitios caminado porque allí tienes que ir a todas partes en coche. Y no me gusta la desigualdad que hay en las casas a la hora de hacer las tareas. En Canadá toda la familia se encarga de hacer las tareas por igual.
7.- ¿Qué diferencias ves en el sistema educativo?
Aquí el instituto es muy difícil, se dan muchas materias y hay muchos niños en cada clase y además las encuentro un poco monótonas. En mi clase cuando estaba en  Canadá solo había cuatro personas y no se estudiaba francés.
8.- ¿Echas de menos a tu familia?
Sí, quieren venir a visitarme pero no pueden hasta marzo.
9.- Cuando termines el intercambio, ¿qué vas a hacer?
Antes de realizar el intercambio terminé  el instituto, por lo que me iré a mi pueblo,  Haines Junction y después a Inglaterra para hacer un curso.

Terminamos la entrevista con Hanna deseándole una feliz estancia en Murcia y en nuestro centro, por supuesto.


viernes, 1 de marzo de 2019



RELATOS

Otro tema de actualidad a través de un nuevo relato de SAMUEL YAGO ABRIL , 1º ESO B.
         
Ante mí se alzaba un tren, parecía estar abollado y polvoriento, pero este era el tren que me llevaría, que me sacaría de Londres casi a rastras. Era incapaz de irme, incapaz de hacer algo diferente. Siempre fui un hombre excesivamente sedentario.

Y por esto me quedé inmóvil frente a éste tren. No podía irme, y tampoco pude quedarme. Hice algunos amagos de poner un pie, o quizás los dos, en el tren.
Sigo pensando que fue, en verdad el viento quien me empujó y me llevó al tren. Apoyado, en la ventana, me dediqué a observar lo último que vería de mi país. Aprecié los detalles, aprecié cada patrón en la estructura de estos singulares edificios, cada combinación de color, cada contraste de altura. Unos más altos, los otros, chatos y algunos rascacielos, y entre ellos, el Big Ben, junto al parlamento. Fue en estos escasos segundos, en los que pude sentirme verdaderamente orgulloso de haber nacido en el seno de una familia inglesa, y de haber jugado, reído, trabajado en sus calles. Pero, pensándolo bien, fue mi país el que me sacó. Fue la decisión de la mayoría de ciudadanos en Gran Bretaña. Y era yo, el que se iba, quién sabe dónde, con la empresa que todavía quería ser europea. Al parar en una estación en Bristol, mi jefe ya me esperaba, con su característica mirada apática. 

-Llegas tarde.

-Sí, lo siento... Estuve almorzando, y he salido de los últimos del tren, el gentío no me dejaba salir antes.- Carraspeé, y subió una ceja, me miró con desdén.

-Pero llegas tarde.- Concluyó. Y tras una pausa, me habló de nuevo.

-Nos vamos a París. Como sabrás, no podemos quedarnos en un futuro Reino Unido no europeo, y según mis cálculos, en París podemos hacer mucho dinero. Tú y tus compañeros os buscaréis un piso en París, mejor cerca del Louvre, y haremos dinero. 

Se repitió esta última frase,satisfecho un par de veces, haciéndonos entender lo que de verdad le importaba. 
No me acuerdo de cuánto tiempo pasó, incluso yo trabajaba ya en otro país. sólo me acuerdo de que yo me veía en un problema, el del dinero, pues estaba en apuros y necesitaba un sueldo con el que adaptarme a los precios del país. Este que cada mes me lleva a pensar que es incluso ridículo vivir de un trozo de papel, y por éste trozo de papel, dejé a mi familia y a mi país, y todavía pienso y todavía quiero pensar que fue sólo el viento, el que me adentró en el tren.