Entrevista a nuestra Jefa de Estudios

Pablo y Jesús, 2º ESO A

Pablo y Jesús tuvieron la oportunidad de entrevistar a nuestra Jefa de Estudios; ellos han conocido de primera mano sus gustos y aficiones, cuáles son sus responsabilidades en el Centro, por qué decidió ser profesora... todo ello y mucho más en esta entrevista.

1.- Cuando estudiaba en el instituto ¿Era todo muy diferente a nuestra época actual? ¿Qué recuerdos tiene?

- Había cosas bastante distintas; por ejemplo, éramos más educados, tratábamos a los profesores de usted o Don/ Doña, nos levantábamos cuando entraba el director, en fin, era diferente.

2. - ¿Qué asignaturas le gustaban más? ¿Y menos? ¿Por qué?

- Mis asignaturas preferidas eran Inglés, Historia y Latín. Como no había Internet, y me gustaba escuchar las canciones que salían en la radio, y, sobre todo, entenderlas, debía estudiar idiomas para poder comprenderlas.

Las que menos me gustaban eran Física y Química, porque eran muy difíciles de entender, aunque se me dieran bien.

Tampoco me gustaba nada Pretecnología, ya que era una asignatura bastante machista; por ejemplo, nosotras debíamos aprender a bordar o a hacer vidrieras y los chicos debían hacer otras cosas diferentes.

3. - ¿Pensó alguna vez que sería profesora y jefa de estudios?

- Desde muy pequeña, mi sueño era ser profesora, así que mi hermana y yo de vez en cuando jugábamos a enseñarles a nuestros muñecos. Más tarde, a los 18 años empecé a dar clases particulares a mis vecinos,a los que no iban muy bien en el colegio o en el instituto, y así, además de practicar para ser profesora, también veía si tenía yo alguna duda.

La verdad es que no esperaba ser jefa de estudios, pero un día me los plantearon, y aunque fue una decisión difícil de tomar, pues tardé una semana en madurarla, me decanté finalmente por desempeñar esta tarea. No obstante, cuando doy clase a mis alumnos es como tener un recreo; me encanta dar clases.

4. - ¿Qué estudió en la universidad? ¿Por qué?

- Estudié Filología Inglesa, porque era lo que pedían para poder dar clases de inglés, que fue la asignatura por la que me decanté.

5. - ¿Era buena estudiante?

- Sí, era muy buena. En el instituto sacaba todo sobresaliente, y al finalizar Bachillerato, me dieron una beca por tener matrícula de honor, y así pude ir a la universidad, ya que mis padres no tenían dinero para pagarme. Por suerte para mí y para mis padres, estuve casi toda mi etapa en la universidad con becas.

6. - ¿Por qué decidió ser profesora? ¿De qué da clase?

- Decidí dar clase porque desde pequeña me gustaba, y, cuando tuve que elegir de qué dar clase, decidí ser profesora de Inglés.

7. - ¿Cuántos años lleva en este Centro? ¿Ha estado en otros Centros?

- Llegué a este instituto en el año 2007. Estuve en otros centros situados en Calasparra, Yecla, Cartagena, Santomera, Beniel, Torreagüera, La Unión y en otros lugares más de Murcia.

8. - ¿En qué consiste el trabajo de jefe de estudios?

- Los jefes de estudios nos encargamos de muchas cosas en el centro. Por ejemplo, organizamos las clases, los horarios, las normas, decidimos los alumnos que debe haber en cada clase, preparamos el material de los profesores y supervisamos los actos que se organizan en ciertas épocas del año. Pero todo esto no lo podría hacer yo sola, ya que hay muchos alumnos, hay 6 jefes de estudios más, yo soy la jefa de estudios principal, y cuento con 5 jefes de estudios adjuntos.

9. - ¿Le gusta su trabajo?

- La verdad es que sí me gusta el trabajo de jefa de estudios, aunque algunas veces puede ser estresante, ya  que son demasiados alumnos para manejar. Pero, como he dicho antes, mi momento favorito del día es mi hora de dar clase; es fantástico.

10. - ¿Qué opina de la enseñanza bilingüe?

- A mí me parece muy buena idea la enseñanza bilingüe, ya que se consigue que los alumnos aprendan inglés casi sin darse cuenta, y además, todos los alumnos que se presentan al B2 de inglés lo consiguen, que es la misma titulación que tienen nuestros profesores de inglés.

- Muchas gracias por su atención y por recibirnos tan bien.

Nos ha gustado mucho hacerle esta entrevista a la Jefa de Estudios, ya que es nuestra primera entrevista y estábamos bastante nerviosos, pero Toñi ha sido muy amable y nos ha contestado a todas las preguntas sin ningún problema, y a todas con una sonrisa. Le damos las gracias por su tiempo.

Los aztecas

Rubén, 1º ESO A

El imperio Azteca  fue una entidad de control territorial, político y económico que existió en la zona central de Mesoamérica, antes de la conquista española. 

Formalmente, estaba integrada por los dominios de la Triple alianza. En los hechos, la mayor parte de los territorios bajo el dominio de los Altepetl coaligados pertenecían a los mexicas.

La expansión de la Triple Alianza tuvo lugar después del declive de Azcapotzalco como el centro político dominante en el valle de México. Esta ciudad fue vencida por la alianza de los Mexicas y los Acolhuas en 1430. A partir de entonces, los territorios del Imperio azteca se fueron ampliando hasta llegar a ocupar el centro de México, la zona central de Oaxaca, la costa del golfo de México, Guerrero y el Soconusco. El fin del Imperio Azteca ocurrió el 13 de agosto de 1521, cuando los españoles —en alianza con los tlaxcaltecas y totonacas, entre otros pueblos indígenas— derrotaron la resistencia mexica en tenochtitlán.

Convivencia de Religión

Paua M.  y Jorge, 3º ESO A

El pasado día seis de noviembre, celebramos una convivencia de religión los alumnos de tercero de la ESO, bajo la atenta supervisión de las profesoras Miriam López de Lengua castellana y literatura, y Mª Angeles Sánchez de Religión.
Comenzamos nuestro viaje hacia Sierra Espuña a las ocho y media de la mañana. El trayecto duró una hora de autobús. 

Al llegar, los monitores, nos llevaron hasta una zona de bancos, se presentaron, nos explicaron las normas del recinto, y las actividades que realizaríamos a lo largo del día. Nos dejaron unos minutos para almorzar. A continuación nos dividieron en dos grupos, los monitores nos guiaron a través del bosque contándonos leyendas e historias allí sucedidas, y explicándonos cómo viven los animales que habitan en ese bosque. 

Caminamos por senderos de difícil paso, pero siempre ayudándonos unos a otros, y a las dos volvimos al punto de partida.Tras la parada para comer, los monitores prepararon un juego que nos dividió en dos grupos, por un lado las ardillas de Espuña, y por el otro varias águilas, que trataban de frenar a las ardillas en su misión de llegar a una base que les otorgaba la victoria. 

Una vez acabado el juego, los monitores nos propusieron hacer una pequeña excursión imprevista a una cueva preciosa, situada a unos pocos kilómetros de las cabañas dónde estuvimos. 

El trayecto duró aproximadamente unos quince minutos hasta llegar al lugar. Una vez finalizado el viaje, tuvimos que recorrer un camino adentrándonos en un cañón, el que atrevesamos para llegar a la cueva. El monitor nos explicó que sólo esa zona conservaba la vegetación, porque unos años atrás se había intentado crear una urbanización, y la tierra no se había recuperado todavía.

Terminada la visita, volvimos al autobús en dirección a Murcia. Durante el trayecto cantamos todos juntos varias canciones, ya que estábamos muy contentos por haber pasado ese fantástico día en Sierra Espuña.

Pesadilla15

En la calle

Javier de Juan, 1º ESO B

En la calle no había nadie. Aquí no, por lo menos.

Yo tenía las manos en los bolsillos, ya que con este clima, poca gente podía ir con ropa ligera. El aire era apestoso y contaminado dentro de la ciudad, como si una gran masa de olores apestosos hubiese elegido este lugar para pasar lo que quedaba de otoño. Llovía desde que comenzó el mes y todo el mundo llevaba consigo mismo un paraguas.Nada mas salir a una calle, podía distinguir diminutas figuritas con formas de personas con sus trajes de colores: azul, negro, blanco, gris... 

La lluvia era fuerte, toda la ciudad podía sentirla como hormiguitas que caían del cielo.Yo, seguía buscando trabajo desde la calle, nadie tenía la bondad de ofrecerme un trozo de pan para comer. Apenas tenía ropa de calidad, llevaba los pies desnudos y agrietados, empapados por el agua de la calle. Tenía frío, sed, miedo...Antes, no estaba solo,tenía un compañero que se llamaba Freed, era un perro de mayor edad. Juntos, buscábamos comida de entre los contenedores y llegamos a estar un tiempo bajo un puente con otra gente como nosotros, sin trabajo, sin comida, sin nada excepto la poca gente que seguía hablándonos. Recuerdo que Freed y yo jugábamos a la pelota y los dos nos divertíamos...

Un día, Freed se puso enfermo, no quería moverse, comer ni jugar y yo pensaba que se le pasaría, así que evitaba enfadarle o hacer cosas molestas para él.

A la mañana siguiente, yo volvía de mi búsqueda habitual y diaria con un panecillo de hamburguesa que me dieron los de una tienda de hamburguesas y yo, se lo iba a dar a él, pero, cuando volví, el no me miraba con sus ojos marrones oscuros, había fallecido solo, sin nadie a su lado, entonces fué cuando mis ojos empezaron a derramar gotitas de agua a tiempos desiguales. Esa sensación que tienes cuando pierdes de tal forma a tu único ser querido es horrible, todavía me duele por dentro, como una delgada aguja en mi corazón.

Así fue como me quede solo... 

Para siempre.

Civilizaciones precolombinas

Pablo C., 1º ESO A

En clase de Lengua hemos hablado de las civilizaciones que había en América Latina antes de la llegada de los españoles, de las lenguas que se hablaban y de su cultura. Estas son algunas de las civilizaciones más importantes.

Civilización olmeca

Se ubicó en las costas del golfo de México. Su organización social era  clasicista. Su gobierno era teocrático.

Civilización azteca

Se situaba en el altiplano central. El gobernante supremo era llamado Huey Teatbani. Es la única cultura con un gobernante supremo.

Civilización maya

Se localizaba en: Chiapas, Lampeche, Tabasco, Yucatán, Q.Roo, Belice, Guatemala, El Salvador y Honduras. Su organización social es clasicista. A falta de hombres herederos, las mujeres podían gobernar.

Civilización tolteca

Se establecieron en los estados de Zacatecas. Trabajaban con metales. Su religión era Quetzalcóatl  y Tonatioh.

Civilización zapoteca

Se ubicó en el valle central. Jugaban al juego de la pelota. Su dios principal era Cosijo.

Civilización totonaca

Se establecieron en el norte de Puebla. Su religión Totonaca mezcla las  creencias prehispánicas con el cristianismo impuesto por la conquista española.